孩子補數學卻沒進步？問題可能出在「教材版本」

坊間補習班五花八門，從國小、國中到高中職，最多人補的科目就是數學。

但補習的效果，往往因孩子的程度而有很大差別：

每到月考、段考成績出來，很多家長難以接受：「明明有去補習，怎麼沒進步？」

過程中到底出了什麼問題？最大的原因，我來深入告訴您。

關鍵在於：教科書版本選對了沒有

學校的月考、段考，都是依照學校使用的版本出題，出題邏輯也常常照著學校的課本、習作。

但是，孩子去補習班上團體班時，通常用的是統一教材，沒辦法兼顧每個孩子學校的版本，更別說依程度分開教學。

需要的是理解基礎觀念，把學校的課本、習作反覆練習，熟練後再練習變化題，先穩穩拿到 60 分的基礎分。

可以使用和學校同版本的講義，例如南一版的「點線面」講義、翰林版的「教學式講義」，讓自己更上一層樓。

可以學習綜合版教材來加深加廣，例如數學「縱橫天下」系列，讓孩子獲得成就感。

只要教材版本、程度挑對，每次月考、段考都加強或加深，理解觀念、反覆練習，時間拉長，進步就指日可待。

選補習班時，可以先問清楚：上課用的教材是不是跟孩子學校同一個版本？會不會依程度分班或調整進度？

作者是補教業二十多年的資深班主任，長期負責招生、師資安排與家長溝通。